3月21日下午，西安市第四十四中探究室迎来了一群少男少女，他们是来自高一不同班的学生，汇聚到这里，通过走班来上每周一次的生涯规划课。从2018年9月开始，四十四中在高一年级开展走班生涯规划教育。为迎接新高考，陕师大奥林匹克花园学校、西安市庆安高级中学等也探索开展了走班教学。
感受走班制课堂 气氛很活跃
当天，华商报记者走进四十四中，和同学们一起感受了这节生动的生涯规划课。这节课主题是“圆我的大学梦”，同学们分组而坐，年轻的梁淼老师先让同学讲出自己心中的目标大学，同学们把写有自己梦想大学的即时贴贴在黑板上。紧接着，梁老师引导并鼓励大家讨论为什么要上大学？
一番讨论后，各组同学派代表陈述上大学的理由。有的说上大学可以做想做的事情、实现理想，有的同学说上大学可以赚钱……梁老师总结：“上大学可不光是为了赚钱，还可以学习专业技能、生活技能，锻炼组织能力，参加社团活动，增长见识，结交各方朋友，选择一个城市适应未来环境，拥有一段唯美爱情，扩展个人人脉以及满足父母愿望等。”随后，她带领同学们了解了大学专业类别，阐明大学的专业选择非常重要。梁老师告诉同学们，要从自己的兴趣、性格、学习成绩、价值观等方面来选择专业。
一个多小时的课堂上，气氛很是活跃，梁老师通过播放新闻、视频、公布调查数据等形式，带领同学们了解了大学的类别、专业的类别、专业与职业的关联等，提醒同学们注意高考选报学校要注意学校的名称、地址、办学层次、办学类型、毕业证书、特殊专业要求等事项，从现在开始就要树立自己的大学目标。
积累走班经验
新高考来了心不慌
四十四中校长孙文凯介绍说，从2018年9月起，学校在高一年级开展走班尝试，即每周四、周五，高一年级不同班的学生分别在不同的教室上生涯规划课，共有5位老师上这门课。为上好职业生涯教育这一特色课程，学校搭建了配套的选课走班排课、生涯测评、学生考勤和综合评价等线上平台，实行分层选课走班制，由学校培养的生涯导师承担授课任务，指导学生学习生涯规划基本知识，合理运用测评工具，探索自我取向系统和外部环境。
孙文凯说，开课前，组织学生根据喜爱的导师，通过网络平台进行选课，探索了由行政班级到选课班级的实际操作。该课程围绕“生涯唤醒”“自我探索”“环境探索”“高校专业与职业初探”展开教学，效果不错，学生、家长比较认可，同时也积累了一些新高考下的选课走班经验。他笑言：“提前探索有好处，这样新高考来了心就不慌了。”
“学校校本课程实行走班已经快两年了。”陕西师范大学奥林匹克花园学校校长李鸿介绍，学校校本课程如艺术课、文学课等多个课程，也是打乱了行政班级，由学生根据兴趣爱好自主选课，每周三下午进行走班上课，学生们反响挺好。
3月24日，西安市教科所副所长贾玲表示，高考改革，高中走班改革是重要的探索和亮点之一，高中学校应该在这个方面积极探索出适合自己学校的走班制度建设、学生学习指导、教师备课上课的新机制；四十四中先行做了探索，为下一步迎接高考改革打了基础，“对这种积极的探索我们很赞赏，做起来要比不做要好。”贾玲认为，对其他学校来说，不仅仅是走班，还有常规课程管理、课堂教学的质量提升、学生的生涯规划指导等一系列的工作要探索。 华商报记者 耿艳红 文/图